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商品訊息描述

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    《國小奧林匹克數學講義(低年級4)》

    奧林匹克數學具有其獨特的教學功能,對於培養學生的分析和思考能力有所助益;它使學生在數學的學習中感受到樂趣,進而培養出學習數學的興趣。為了配合奧林匹克數學的教學,對學生進行長期、系統式的數學訓練,我們特地編寫了這套教材;不論是老師或家長,均可利用這套教材,幫助學生培養出其獨特的數學能力。

    本套教材參酌學校教學課程的編排,使學生在掌握基礎知識的前提下,進行拓展式的學習和訓練。老師和家長可根據學生的程度,選定符合學生需要的內容,循序漸進,幫助學生提升對於數學的自信。

    僅此一檔

    書中各單元均由「學習引導」和「例題」出發,藉由「例題」闡明與單元相關的知識、方法和解題技巧。經由「解析」的說明,幫助學生建立思維路徑。例題之後,設置「類題」,使學生熟悉題型並建立解題策略。最後,再「加強練習」相關的題目,以加深印象、建立信心。書末並附有「參考答案及解析」,使學生可隨時查閱,方便自學。

    本書參考了各種同類的書籍,謹在此表達誠摯謝意。在編寫過程中,編者力求內容的完備,公司同仁對於內容的校對亦力求正確無誤,但書中錯誤與不足之處仍在所難免,懇請不吝批評與指正。最後,期待本書能為眾多小學師生提供助益,並成為小學生學習數學的良師益友。

    國小奧林匹克數學講義(低年級4)-目錄導覽說明

    • 單元1 有餘數除法的算式

      單元2 有餘數除法的妙用

      單元3 一筆畫

      單元4 多位數的讀法

      單元5 多位數大小比較

      單元6 巧填算式

      單元7 巧算

      單元8 巧妙安排

      單元9 簡單抽屜

      單元10 數陣

      單元11 操作趣題

      單元12 應用題(一)

      單元13 應用題(二)

      單元14 應用題(三)

      單元15 以圖代數

      ◎參考答案及解析

    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:菊8開21*28cm
    頁數:112

    出版地:台灣

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  • 作者:吳建豪

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  • 出版社:光田

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    功能說明

  • 出版日:2015/7/9
  • ISBN:4712839707079
  • 語言:中文繁體
  • 適讀年齡:7~8歲適讀
  • ※ 有注音

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長庚醫療團隊揭開調節性T細胞造成免疫失?機制,研究發現,消除微核糖核酸-一七,就可以免除細胞激素IL-6的影響,幫助Treg發揮原本的功能,重新恢復免疫平?。林口長庚腎臟科醫師楊皇煜表示,此研究未來可應用到不同的免疫疾病研究上;希望有機會走向臨床應用,在紅斑性狼瘡、腎絲球腎炎、甚至器官移植領域上,能更進一步幫助患者。

二○○七年三月,一名二十三歲男性,因感染造成急性腎絲球腎炎住院,儘管施用血漿分離術和免疫抑制劑,還是無法減低免疫系統對腎臟的攻擊,患者在住院治療一個多月後,不幸罹世。

林口長庚和約翰霍普金斯研究團隊花了五年的時間,在反覆的試驗中找到了可以解釋這樣免疫失衡的機轉,讓免疫系統有機會再度回到平衡。

林口長庚腎臟科醫師楊皇煜表示,人體中有一種特別的免疫細胞稱作調節性T細胞(Treg),在免疫系統中扮演平?者的角色,抑制過度活化的免疫反應。但是,在嚴重感染時,細胞激素IL-6會讓Treg失去原本調節免疫的功能,甚至分泌發炎性細胞激素,使情況更加惡化。

微核糖核酸是一種小片段的RNA,當他標定某個基因,就會減少這個基因的表現和功能。根據研究,IL-6可以透過微核糖核酸-一七,標定具有輔助Treg功能的Foxp3共同因子(Foxp 3 cofactor),破壞減少Foxp3共同因子,使Treg喪失原本調節免疫的功能。

找尋適合對抗微核糖核酸的分子,可以避免調節性T細胞失去功能,解決病人自體免疫的問題,研究目前在動物實驗中,也正在申請專利中,未來五~十年可望研發為藥物。

此研究在今年刊登於研究領域排名第一的免疫期刊『免疫』(Immunity),主題「Micro RNA-17 Modulates Regulatory TCell Functionby Targeting Coregulators of the Foxp 3 Transcription Factor」。

【楊以諾 苗栗】

為了鼓勵客家青年回鄉創業,客委會推出客家產業創新育成計畫,不到2年已培育出558位學員,上午在苗栗客家文化園區舉行成果發表,希望能號召更多青年一起響應,共同回鄉打拚,活絡客庄產業經濟。

各式各樣的文創商品,有手工肥皂、針線及茶飲等商品,這些都是青年創業的成果,對於客委會的創業輔導計畫,年輕的創業家都表示肯定,完整的課程訓練,讓他們的創業之路事半功倍。

創業青年 張世昌:「商發院對我們的協助非常的大,包括增加曝光度,還有協助我們在課程上的學習,還有我們有問題的話,他都會主動去協助我們去解決,非常棒的一個計畫。」

創業青年 陳雅雯:「是我們希望說我們可以再用一個行銷的方式,可以讓我們的量更多,因為當我們銷路越來越廣的時候,我們公司會站得越穩,這是我們的想法我們的希望。」

客委會主委李永得表示,客家產業創新育成計畫共分2個階段輔導,先讓學員接受162小時的培訓課程,再媒合業師專案輔導,目前已成功培育558位學員,其中已有50位青年順利開業。

客委會主委 李永得:「我們也會繼續跟他們輔導,繼續希望能和國際連結,不管從文創、農創,還是傳統的客家文化創新的東西,可以繼續發展下去。」

為了展現客庄青年的軟實力,客委會特別舉辦成果發表會,藉此讓更多鄉親看見客庄未來的希望,也希望號召更多青年回鄉打拚。

下面附上一網拍則新聞讓大家了解時事

中國時報【高錦如╱嘉縣報導】

葉芯瑋、葉哲叡姊弟及表妹吳昀融,從有記憶以來,就會把父母親給的零用錢,自動存入小豬撲滿,並將它捐給嘉義縣若竹兒教育基金會,8年來共捐5萬元,3人用小小銅板溫暖一群心智障礙者。

就讀嘉義國中一年級葉芯瑋、嘉大附小五年級葉哲叡姊弟及嘉大附小三年級的表妹吳昀融,3人從小看著爸爸媽媽把零錢投入小豬撲滿,耳濡目染跟著存錢。吳昀融的媽媽張舒婷表示,因家中有重度心智障礙者,在若竹兒接受照顧,從2008年若竹兒推出認養黑白豬愛心捐款,他們就會協助幫忙。

張舒婷說,日常生活中可能不起眼的1塊錢,隨手置於撲滿,一年年累積下來可幫助多位孩子。起先是葉芯瑋開始學習將錢存入撲滿,接著弟弟葉哲叡及表妹吳昀融也紛紛加入善舉,且一捐就是8年。

她表示,偶爾才會給孩子1、20元零用錢,他們花一半,存一半,每到撲滿存滿時,吳昀融便興奮地拿著撲滿跟媽媽說:「豬豬滿了,要趕快拿去捐。」

張舒婷透露,因家中有心智障礙者,他們3人從小就很習慣幫忙心智障礙者,有時吳昀融也兼起照顧責任,幫忙協助看管。當媽媽說起女兒的善舉,吳昀融害羞地躲在媽媽身後小聲地說:「這沒什麼啦!」

張舒婷透露,他們3人平常都很熱心,像是表姊葉芯瑋,因剛上國中不久,班上有一名同學因適應不良、不想上學,葉芯瑋就上前主動安撫並笑著跟她說:「明天我還要再看到你喔!」一句關懷,溫暖同學的心。

若竹兒教育基金會主任陳美真指出,從2008年推出黑白豬撲滿,因造形吸睛又具存錢功能,吸引民眾搶購,但後續的捐款就沒有這麼大回響,他們能持續8年不間斷送愛,真的很不容易。

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